Mimartek ez du soilik informatzen, baita hausnarketa pertsonaleko prozesuak aktibatzen ditu, arriskuaren pertzepzioa indartzen du eta erantzukizunezko erabakiak hartzea sustatzen du.

Bere formatu artistikoak —mimoa, umorea eta parte-hartzea— konexio emozional handiagoa ahalbidetzen du, eta horrek prebentzio-mezuak ulertu, gogoratu eta partekatzea errazten du.

Galdera-sortak DBHn, Batxilergoan eta Lanbide Heziketako zikloetan egindako emanaldien ostean bete ziren, gehienbat 12 eta 15 urte bitarteko ikasleekin, eta sexuaren araberako banaketa orekatua zuten, emaitzen ordezkaritasuna bermatzen duena.

Adierazle nagusiak:

• Alkoholari lotutako arriskuen identifikazioa areagotzen du

• Taldearen presioaren aurrean autonomia indartzen du

• Prebentzio-kanpaina tradizionalen alternatiba desberdin gisa hautematen da

Emaitza hauek Mimarte frogak oinarritutako hezkuntza-prebentzioko tresna gisa finkatzen dute, osasun publikoko helburuekin lerrokatua eta eskolako testuingurura bereziki egokitua.

EMAITZAK ETA EBALUAZIOA

Mimartek ikasleengan eta hezkuntza-zentroetan duen eragina

2019tik aurrera, 11.366 ebaluazio dokumentatuk berresten dute Mimarteren eraginkortasuna hezkuntza-prebentziorako tresna gisa.